martes, 3 de julio de 2012

LA ALABANZA EN BOCA TERMINA EN VITUPERIO.


    

          FGA: De estas escuelas, donde en aquella época se esentaba la representación de la FECSM, era Tenería y una escuela del estado de Hidalgo, El Mexe.

 Ello implica siempre, que nos teníamos que cambiar de escuela y esto realmente para nuestros intereses escolares, no nos    
Convenía y siempre eludimos. Después parece que ya la escuela se involucró en una representación y algunos compañeros, entre ellos el profesor José Luis García García, que llego a ser, creo, tesorero de la FECSM, cuando la presidía este guerrillero….
     EZC ¿Lucio Cabañas?
      FGA: Lucio cabañas. Y él tuvo que cambiarse de escuela desde Tamatán al Mexe. En fin, pero esas fueron las experiencias que nosotros tuvimos.
        Primeramente, la FECSM formaba parte de la confederación de Jóvenes Mexicanos (CJM), luego la CJM formaba parte de la Unión Internacional de Estudiantes (UIE), que durante mucho tiempo tuvo su sede en Praga, Checoslovaquia y fue animadora de lo que se llamó en aquel entonces: los festivales mundiales de la juventud, a donde concurrieron muchas delegaciones mexicanas.
        EZC Afectivamente, ¿a cuáles de sus maestros recuerda?
         FGA: Bueno, creo que sería de mi parte, ingrato no reconocer en esa formación inicial toda la influencia que los maestros tuvieron y puedo decir, a riesgo de ser ingrato y que es más ingrata mi memoria, puedo citar, sin que el orden implique valor alguno, maestros a quienes me considero deudor en mi formación. No tan sólo de  mi formación académica de profesor en primer lugar, sino deudor en cuanto a mi formación, a los valores que ellos estimularon en mí.
    En fin, te puedo decir: el profesor Rigoberto Castillo Mireles, el maestro Genaro G. Ruíz, el maestro Alfredo González Vargas, el maestro Raúl García García, el maestro Patricio González Almaguer, el maestro Ezequiel Guerrero Amaya, el maestro Silvestre Abrego Flores, el maestro José Garza Abrego, en fin, pudiera olvidárseme alguien y pido perdón por eso, pero quiero decir que la educación no es obra e influencia de un solo maestro; es la influencia de un núcleo determinado responsable en la Educación de México, de los alumnos y de todos mis maestros, de alguna u otra manera… el maestro Sebastián Cárdenas Vázquez.
            En fin, yo podría si me acordase de otros nombres… El maestro Raúl Acosta Saldivar.
            Siento mucho que algunos de los nombres no me vengan a la memoria de la manera rápida, pero en general a todos los que durante mi época de estudiante, de mis seis años de internado, me dieron clases o me dieron clases, pero su ejemplo me fue muy positivo en el curso de mi vida y claro, en la formación universitaria posterior.
EZC Usted escribió el prologo del “Anecdotario Político de Don Magdalena Aguilar”, obra escrita por un periodista radicado aquí en Ciudad Victoria, Francisco Ramos Aguirre, ahora quiero preguntarle si ¿recuerda alguna anécdota de su vida en Tamatan?
            FGA: Bueno, si, indudablemente que la estancia de seis años. digo pues, a que mas podría presentarse si no es al anecdotario. No es un periodo en el que pudiéramos hacer historia y creo que la anécdota es la pequeña historia.
            Lo que aconteció en mi generación de una u otra manera, desde el punto de vista anecdótico, también se repitió en otras generaciones y también se había dado en generaciones anteriores.
            Son los matices del tiempo, de las circunstancias, lo único que cambia; pero de que estas se repiten en el curso de nuestra estancia ahí, no cabe la menor duda; casi siento que nada mas son variantes u otras versiones de lo mismo que me aconteció a mi.
            Pero otros compañeros tal vez tengan algo anecdótico que decir, de más importancia de lo que yo pudiera resaltar.
            EZC De su estancia en Tamatan, ¿que fue lo que mas afecto profundamente en su formación?
            FGA: Creo, que había un esfuerzo de parte de los maestros de aplicar la pedagogía acorde con el entorno académico, social y fundamentalmente, teniendo en cuenta el escenario donde nos íbamos a desenvolver.
            Creo que debo a Tamatan una gran preocupación por el entorno social, un encauzamiento a los valores que la sociedad representa y que la sociedad a de ser e el individuo una preocupación permanente.
            Creo que el individualismo solo tenía importancia en nosotros, en cuanto que al afirmarse este, era un aguijón para nuestras ambiciones; pero que en general, siempre había una voluntad de servir a la conectividad y si particularmente había esfuerzo por saber más, por ser más culto o por prepararnos mas, era simplemente porque teníamos la convicción de que en esa medida, a la colectividad íbamos a servir mejor.
            Creo que es el gran aporte de la educación en mi tiempo.
Estos valores en donde la sociedad constituía el objetivo, el ideal, el escenario futuro, en el que nos íbamos a desenvolver y para tal efecto nuestros maestros nos preparaban.
            EZC Usted ha sido íntegramente del comité nacional de la CNC, funcionario del ISSSTE, presidente del consejo de administración municipal de su tierra natal….
            FGA: Senador suplente,
            FGA: Senador suplente. Desde su punto de vista ¿cuál seria el balance de la participación de los ex-alumnos de Tamatan en la vida política, educativa, cultural, etcétera?
            FGA:   Bueno, sin falsa modestia, no creo que me corresponda a mi, hacer un balance, sin que deje de reconocer a muchos valores originados en la escuela, pero moralmente no me siento capacitado como para hacer distinciones o hacer una valoración, o decir, tales o cuales compañeros reconocidos ex – alumnos de Tamatan han figurado así.
            Pero en este momento tengo en mi memoria, te diré, decenas de compañeros ex-alumnos de Tamatan que se han distinguido en todos los aspectos de la vida social, desde el punto de vista de la ciencia, del arte, académicamente, en sus responsabilidades políticas, en fin, gente que a partir de Tamatan… y que han sido en esas profesiones de carácter liberal unas, técnicas y científicas otras:
            Gente que ha significado en la comunidad donde ha servido y a la que ha prestado sus servicios y conocimientos,
Realmente lo digo con sinceridad, podría señalarlos pero no me
parece… yo quisiera que fueran otros y mas todavía, ajenos a los
ex-alumnos de Tamatán, los que hicieran este señalamiento, a lo
mejor tendría más sentido.
            De otra manera, me resulta a mí, como una alabanza en boca propia, y eso, dice el dicho, termina en vituperio.